2022 年卡塔尔世界杯来了。体育精神，一种对生命力的致敬，不只在于世界杯赛场上的驰骋，也在于每个人的运动日常，在于陪伴我们从小到大的学校运动场。

当下教育建筑，绕不开的议题，是处理集约用地与高密度校园的矛盾，如何处理校园中占地规模大的运动场，从空间系统到活动动线，华阳国际一直在设计与实践。

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深圳市龙华区教科院附属实验学校

最有对话感的运动场

©白羽

建筑在面向运动场一侧的界面，采用立体园林的构想，配备设计成层层退台的巨型看台，通过一系列非线性的户外空间，实现与运动场的互动。在此，运动场不只是运动场，看台不只是看台，人在运动场与看台之间，可以有触手可及的公共空间，可以有丰富多样的活动，从而产生人与人的对话，人与建筑的对话，建筑与城市的对话。

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深圳市外国语学校宝安学校

最具仪式感的运动场

 小学部中央院子©李逸

露天剧院©李逸

“鲁班锁”概念的现代演绎©李逸

校园小学地块，200m运动场创新性地放置于教学楼中间。设计从古老剧院中获得灵感，将结合室外楼梯设计的讲台和升旗台打造为庭院视觉核心，形成有向心性和仪式感的综合活动空间。

庭院四周，结合“鲁班锁”概念，以现代手法演绎中国传统文化，同时各层的挑空设计也丰富了走廊空间。整个运动场如同立体的超级“剧院”，可容纳大型集会、表演、展览等活动，学生们在此获得超越运动之外的学习生活体验。

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深圳市红山中学

离地十米的运动场

 ©李逸

 运动场下方的运动区©李逸

 运动场抬升©公众号-深圳市红山中学

设计将运动场抬升到十米高度，成为教学楼三层的屋顶运动场，串联教学楼的上部的教学空间与下半区的辅助用房。一方面，缩短整体人行流线，在短时间内即可到达运动场地；另一方面，由此形成了教学空间的多层次竖向连接，带来充满趣味、活力的空间体验。

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深圳市格致中学

看得见公园的运动场

 ©陈灿铭

运动场设置在城市主干道新区大道一侧，一方面是出于对噪音的考量，减少对周边建筑及教学区的噪音影响；另一方面，将西侧公园景色引入校园之中，形成通透、明亮的运动场界面。学生们在运动场运动时，能够首先感受到的是自然的开朗，而非城市的逼仄，由此调度学生运动的积极性，提升舒适感。

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深圳市高级中学高中园

森林环绕的运动场

©中建科工华南大区

深高高中园，有着独一无二的自然生态环境，被誉为深圳“最美森林高中”。建筑规划中，运动场及文化空间被打造为城市界面，三座运动场，围绕着三所学校的教学楼延展而出，满足三校独立办学需求，同时强化校园运动场地与外部关系。一方面，运动场地向城市与自然打开，让学生的运动置于更开阔的环境体验中；另一方面，也向城市展现混合共享、生机勃勃的校园形象。

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深铁璟城学校

地铁上盖的运动场

项目地处深圳松岗车辆段，由于场地限制，运动场只能布置于10米高的地铁盖上。设计通过“双首层“策略，利用第一层级的基座化解场地高差，形成两级地面，释放地面活动空间。此外，设计师选择将两个大体育馆置于教学楼底部，利用架空层连接车辆段上方地面，即使在逼仄场地，依然保有充足的、可亲近的运动空间。学生无需经过复杂的流线抵达运动场地，在日常行进中，便可轻松抵达。

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深圳高级中学北校区扩建工程

地铁窗景的运动场

运动场布置于场地西侧，毗邻地铁高架，整个运动场的视野与空间感知都面向更大的城市尺度，并成为地铁窗景的一部分。设计以内向的设计逻辑，着重打造运动场界面。临近运动场的建筑，用错落的退台、盒型空间形成立体看台，在运动场与建筑空间的互动中，衍生出人、建筑环境三者多元的互动关系。从地铁看出去，便是活泼、欢快的青春运动画面。

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三亚崖州湾大学城安置区九年一贯制学校

遍布整个校园的运动场

项目将教学楼底部架空，在下方创造了一个可供轻盈运动的校园环境，把大地还给孩子奔跑，自由运动的氛围贯穿全校。教学楼底部的架空空间和运动场彼此连通呼应，完整融合校园的运动系统，使校园无一处不可运动，以建筑的语言构建了积极向上、蓬勃阳光的空间氛围。

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华阳国际近20年教育建筑设计实践，不断探索校园空间形态可能性，从操场在内的运动空间，托举孩子探索向前的天性，让建筑真正为人服务。

注：文中所有信息和内容均为纯文化交流所用，非项目实际实施和批复许可，不构成销售承诺和交付承诺