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一座校园，落在一座两百余年的围屋旁边。
深圳市第四十高级中学，设计以围合的姿态在城市中安放一座书院，以留白与叠合让空间自由呼吸，以立体复合让日常在层叠之间自然生长。
01 场域
克制的衔接，开放的围合
场域的选择，决定了校园的气质。场地各面，每一边都有不同的城市表情。
东侧设操场主动隔离主干道的噪音；南侧教学组团与主入口自然承接城市人流，以开放的姿态迎接每一位到来者；西侧设生活组团及独立出入口，安静运转，服务后勤与学生日常。教学区、生活区、运动场，三者交界处设置资源中心和综合体育馆。
项目西北角临近新埔世居客家围屋（始建于1805年），设计没有回避历史与现实的张力，而是让两者正面相遇。规划以合院式布局，回应新埔世居的肌理。现代建筑语言包裹着传统空间智慧，形成独具内聚力的围屋书院。古老的客家文化基因，在新的校园里找到了生长的土壤。
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02 空间
留白，绿意，在效率与松弛间
空间的最好状态，是让学习自己发生。南侧入口以“知识之门”为意象，大气简洁，遮风挡雨，所形成的灰空间也成为校园举办活动与展示的绝佳场所。
共享大厅结合不同校园文化主题设计，塑造独特的校园文化场景，空间的留白给学校未来提供更多的可能。
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教学组团通过多重庭院组织普通教室与选修教室，庭院之间相互渗透，学习的场景不再局限于四面墙之内。隔层花池错动布置，植物在立面上可自由生长。
深圳的湿热气候，对校园通风提出了更高的要求。设计顶层与首层东西两侧打开，改善院落通风，小而美的庭院空间，在效率与松弛之间，找到了自己的节奏
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03 立体
多层联动，层叠间自然发生
800平方米无柱的环形活动中心，建筑外形与新埔世居的半月塘形制呼应，是整座校园的空间心脏，同时也是学习场所和交通枢纽，双重功能自然叠加。内部垂直整合了屋顶露天剧场、二层环廊、首层庭院等七大功能，每一层都在容纳不同的学习方式，每一层都有自己的风景。
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校园通过首层庭院、教学单元外走廊、空中连廊，构成校园立体交通体系，不同标高串联构建出完整的三维动线。
体育馆垂直叠加在场地下方，释放出更多地面空间还给庭院和绿化。在有限用地里，每一寸都被赋予了多重价值。
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围屋是旧日的生活秩序，高墙围合，天井聚气，人在其中安居、耕读、繁衍。而校园，是这片土地上长出的新枝。
百年的围屋，等来了新的邻居。期待设计方案顺利落地，让这座古老的书院，长出新的课堂。
合作单位：中国建筑一局（集团）有限公司、中建一局建设发展（广东）有限公司